martes, 30 de marzo de 2010


Con respecto al estudio comparativo entre las unidades didácticas autorretrato, numeración y plantas diré que tienen ciertos parecidos en su estructura y que me parecen interesantes y bien hechas para trabajar en el aula usando las tic.
En lo referente al proyecto "Un blog en el aula", creo que tendría utilidad en el sentido de que los alumnos/as podrían expresar opiniones y comentarios sobre algunos temas relacionados con el trabajo de clase o del colegio e, incluso, colgar trabajos sencillos y pequeños que se les encarguen, tanto escritos como gráficos. El/ profesor/a también podría aportar a ese blog. Sería interesante ver como habría quedado a fin de curso. Es una herramienta estupenda y motivadora en la escuela y serviría muy bien de enlace alumno/a-alumno/a, alumno/a-profesor/a y alumno/a-escuela.
Veo que es un poco trabajoso el hacer que todos/as adquieran el proceso o mecanismo para ello, pero con el tiempo y una caña todo es posible.
Hay un recurso en internet que se puede trabajar de forma tic, y que mis alumnos/as han usado hace muy poco en clase de Lengua, que es Gentilicios. Han combinado la búsqueda de gentilicios o topónimos en la red con las actividades en el cuaderno y han aprendido un montonazo.
Otro muy bueno para la clase le Lengua en 5º ó 6º es www.juegosdepalabras.com
Esto de las tic estas es una pasada y muy motivador para ellos/as. Ahora, con la pizarra digital , van a alucinar más aún.
Reviasada la unidad didáctica Los seres vivos, me ha parecido bastante interesante para trabajar en clase pero, quizás, si no fuera tan enrevesada para hacerlo con el ordenador.
Nos vemos.
PRESENTACION

Hola, amiguetes. Me llamo Juan Jiménez y trabajo en CEIP San Marcos de Mancha Real
Soy profe de Educación Física y también de Lengua Española. Además también soy el profesor-tutor del curso 5º B. ¡Ufff! ¡Cuántas cosas! ¿verdad?
Por fin, hoy, después de muchos intentos, he podido escribir algo en el blog del curso.
Esto de los blogs esos está muy bien. Ya conocía blogs de otras personas usuarias de la red, pero nunca me había imaginado que yo podría crear uno. A partir de ahora me voy a fabricar uno superchulo sobre mis aficiones, que son muchas.
¡Ah!, se me olvidaba. Mi blog es http://www.sanmarcos-5b.blogspot.com Por ahora hay poquito pero espero que haya más luego.

Un saludete a todos/as.

lunes, 29 de marzo de 2010

USA EL COCO

Os presento una página buenísima para trabajar las matemáticas en el Tercer Ciclo. http://www.usaelcoco.com/ Lógica, resolución de problemas, cálculo, números... son los contenidos de esta página que suele gustar bastante a los alumnos. Es fácil de acceder y manejar.

Proyecto: "UN BLOG EN EL AULA"

Me parece interesante por las múltiples ventajas que aporta: posibilidad de comunicación con familias, alumnos, otros profesores... publicación de artículos, enlaces, vídeos, etc. Y sobre todo lugar donde todos estamos al día en cuanto a fechas de exámenes, objetivos, criterios de evaluación... La dificultad es que sólo sería un instrumento más ya que en la actualidad hay alumnos que no tienen ordenador o conexión a internet.
Con el tiempo, fabuloso.

LOS SERES VIVOS

Me ha parecido buenísima la unidad didáctica. El modelo de trabajo muy innovador y con buen nivel, motivador y con diferentes niveles de dificultad. Veo el inconveniente: llevar a cabo unidades didácticas como la presentada requiere un buen dominio técnico por parte del profesor y también una buena soltura por parte de los alumnos en el manejo de las tic.

domingo, 28 de marzo de 2010

Programa educativo para E.F.


Este programa está bien porque se trabajan distintos conceptos de la educación física. Y en el están incluidos los tres ciclos.

Pincha aqui

Proyecto "Un blog en el aula".

La idea me parece genial. El proyecto es bastante motivador y creo que tiene muchas posibilidades tales como que los alumnos vayan creando propios artículos ya sean entrevistas, opiniones, posibles salidas que se realicen en el centro,... A priori, la mayor dificultad pienso que se encuentra en el iniciar el blog porque hasta que los alumn@s lo conozcan, se familiaricen con él, tenga posibilidades de utilizarlo tanto dentro como fuera del centro,... pasará bastante tiempo.

Cierto es, que hay que tener mucho cuidado con el tema de las fotografías en los blogs. En unos de los ejemplos que hay en las herramientas, una chica comenta la vida de su abuelo, y me encantó el relato que hizo.

Lo que más me gusto, de la lectura del proyecto de un "blog en el aula" , fue el apartado de evaluación. La verdad que es muy completo.

Aplicación en el aula de la U.D. Los seres vivos

Los centros deberán tener una infraestructura importante para poder realizar este tipo de actividades. La unidad didáctica es muy buena, y sobre todo, se intenta implicar al alumn@ en su aprendizaje. La importancia que pienso que tiene está unidad, es que el alumno se va autorregulando en el proceso de aprendizaje porque todo está muy clarito. Puede que sea un buena fuente de adquisión de conceptos.

Estudio Comparativo de las unidades de la mochila digital


Para empezar con la comparación entre unidades, comenzaré comentando la diferencia estructural y de forma que presentan. Tanto la unidad de la numeración como la del autorretrato tienen el mismo formato. Es decir, ambas unidades presentan los siguientes puntos: introducción, preguntas, recursos, la gran pregunta, evaluación y créditos. Mientras que la unidad de los seres vivos presenta otro distinto con los siguientes puntos: presentación, mapas de conceptos previos, actividades, recursos, propuesta, evaluación y refuerzo.

Aunque la diferencia está en el formato, desde luego todas pretenden el mismo objetivo (que los alumn@s a través de este recurso motivador aprendan). Está claro que pueden ser una buena herramienta complementaria al cuaderno de clase clásico.

Las tres unidades trabajan los campos distintos de primaria: la numeración (matemáticas), el autorretrato (lengua) y los seres vivos (conocimiento). Pienso que los alumn@s participarán y trabajarán más el tema en profundidad, ya que tiene el aprendizaje muy guiado.

viernes, 26 de marzo de 2010

Los Seres Vivos

Después de haber estado viendo la Unidad Didáctica Los Seres Vivos, pienso que es un buen recurso para trabajar en el aula en consonancia con el libro de texto. Las actividades de refuerzo son bastante buenas, así como los enlaces complementarios para afianzar los conocimientos.

En general, la aplicación en el aula de esta Unidad Didáctica es bastante buena y el uso de los ordenadores siempre es un factor motivador para los alumnos, ya que pueden ver que podemos usarlos para aprender y estudiar y no solo como un medio de ocio.

Comparación de Unidades Didácticas

La Unidad Didáctica del Autorretrato me parece que puede ser interesante como medio para trabajar los adjetivos y la descripción. Así como para mejorar la redacción.

Encuentro la Unidad Didáctica de Las Plantas muy completa y con muchos materiales muy prácticos (imágenes y mapas conceptuales) además de los dictados con JClic y numerosas actividades para que el alumnado refuerce la adquisición de los conocimientos.

jueves, 25 de marzo de 2010

Actividades de casa (Continuación)

Aplicación en el aula de la unidad didáctica " Los seres vivos".
Me ha gustado mucho esta unidad didáctica, yo creo que es muy compatible con el libro de texto y se puede ir haciendo a la ez, en distintas sesiones, además de que sería muy motivador para los alumnos.
Habría que hacer anteriormente la presentación. El mapa de conceptos es fenomenal así como las actividades de refuerzo. Me ha gustado todo.

"Un blog en el aula" (Opinión)Pienso que los alumnos de esta edad son todavía pequeños para que pueda funcionar bien.

Presentacion

Yo me llamo Andrés y soy profesor del CEIP San Marcos de Mancha Real.
Mi blog es, pincha aquí

Actividades de casa.

A mí el Autorretrato me parece interesante, siempre que esté adecuado a la edad de los alumnos de 5º y 6º de primaria. les puede servir para practicar la descripción, uno de los contenidos y objetivos que se pretenden en estos cursos.
La unidad didáctica: Las plantas me ha gustado mucho, creo que está bien presentada, bien estructurada, con actividades, enlaces con otras páginas,etc.

martes, 23 de marzo de 2010

Comparación de unidades didacticas

El Autorretrato creo que es una unidad didáctica poco interesante para los niños de 5º y 6º de Primaria, ya que no es atractiva para ellos por que está muy alejada de su realidad.
La Numeración. Es una unidad muy teórica y poco práctica ya que no hay ejercicios para que los niños practiquen.
Las Plantas. Es una unidad bastante práctica ya que tiene enlaces en Refuerzo con las actividades
JClic, y se trabajan muy bien las Competencias Básicas.

PRESENTACION

HOLA SOY GEMA. MI BLOG, PINCHA AQUI

Presentación

hola soy capilla.Mi blog es, pincha aqui

PRESENTACION

Hola Jose Maria soy Paco Laso. Mi blog es, pincha aqui

PRESENTACIÓN

Me llamo Belén García. Soy tutora de tercero de Educación Primaria del CEIP San Marcos de Mancha Real.
Los de la primera fila son los enchufaos del dire y que conste que la secretaria y la jefatura están pillados.
Mª Carmen, te ha faltado tu DNI en la presentación, jejejeje.

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PRESENTACIÓN

¡HOLA COMPAÑEROS!
ME LLAMO Mª JESUS CONGET, SOY TUTORA DE 5º A EN EL "ALMADÉN" DE JAÉN.
ESPERO APRENDER MUCHO EN ESTE CURSO PUES COMPRUEBO CADA DÍA QUE NO NOS PODEMOS CERRAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, AUNQUE NOS CUESTE TRABAJO MANEJARLAS.
¡SUERTE A TODOS!
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Me llamo Manuel Caparrós. Soy profesor de mśica en el centro Almadén de Jaén.
Actualmente intento hacer un curso de informática para no poerder el tren de los tiempos.
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PRESENTACIÓN

HOLA, ME LLAMO LEONARDO FONTECHA, SOY MAESTRO DEL
C.E.I.P. SAN MARCOS DE MANCHA REAL.
DOÑA Mª CARMEN COBO SE VA HA CONVERTIR EN UNA INFORMÁTICA DE PRIMERA. TE NECESITO EN TERCER CICLO!.
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PRESENTACIÓN

Me llamo Francisca Martínez Cano -Paqui- . Trabajo en el Colegio Pedro Poveda de Jaén e imparto clases a alumnos de 6º de EPO -Matemáticas. Soy tutora de un curso, 6ºB y también tengo Refuerzos de Matemáticas con alumnos del 2º y 3º Ciclo. Estoy contenta de haber venido porque ya, solamente hoy, he aprendido mucho. Me está enganchando ésto de los blogs.
Un saludo grande,
Paqui .
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PRESENTACIÓN

Hola!! soy maestro de Primaria en CEIP "San Miguel" (Los Noguerones). Es un pueblo que está cerca de Alcaudete. Es un colegio que está situado en un bonito entorno, todo rodeado de olivos.


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Presentación

Juan Jose, maestro del Colegio Almadén. En este Curso escolar me corresponde ser tutor de 6º A e imparto las siguientes asignaturas:
  • Lengua Española.
  • Matemáticas.
  • Conocimiento del Medio.
  • Expresión Plástica.
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Presentación

Holla amigos,soy profe de Inglés del colegio Almadén y espero que el curso sea muy provechoso.
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Presentacion

Hola, soy Cati y estoy en el colegio San Marcos de Mancha Real.



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Presentación

¡Hola compañeros/as!

Mi nombre es Marta, soy profe de Educación Física en el colegio Almadén.

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Presentación

Luis M. López - C.E.PR. ALMADÉN

TUTOR DE 6º - COORDINADOR DEL PLAN TIC 2.0 EN EL CENTRO.

Un Saludo a la ciudadanía.

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Presentación

Me llamo Mari Carmen Cobo, soy maestra de Primaria en el colegio San Marcos de Mancha Real. Soy tutora del curso 5º A al que le doy la mayoría de las asignaturas.Por esta causa estoy en este curso de Tic 20.
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No necesito cargo ninguno. Ya los he tenido.

Presentación

  • Me llamo Francisco Amezcua,soy maestro del Colegio San Marcos y procuro enseñar Música a mi alumnado maravilloso.
  • Mi compañero Juan se ha tenido que ir por motivo justificado.
  • Estoy aprendiendo mucho del profesor José María.
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Presentación

Soy Mª José, del CEIP San Marcos de Mancha Real.
Un saludo a todos/as.




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Presentación

Mi nombre es Ismael y soy tutor de 6º en el colegio Frenando IV de Monte Lope Álvarez.
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Presentacion

  1. Yo me llamo Andrés y soy maestro en el colegio San Marcos de Mancha Real. Doy clase en quinto curso y soy tutor de 5ºC
  2. Alli detrás hay algunos que no saben comportarse
  3. Hasta Luego y ya nos veremos
  4. Mi blog es , pincha aqui

jueves, 18 de marzo de 2010

Presentación

Se trata del blog donde se realizarán las actividades del curso escuelatic 2.0 módulo II