Estudio comparativo Parque de atracciones & El tesoro del galeón hundido

PARQUE DE ATRACCIONES

CCBB que desarrolla: CL, M, TICD
Objetivos que cubre: leer e interpretar las claves que nos aportan los mapas, aplicar cálculos a operaciones con monedas y billetes, utilizar planos y croquis para orientarse en un espacio determinado.
Contenidos: lectura comprensiva, operaciones con números decimales, uso de monedas y billetes, uso de planos y croquis.
Adaptación del recurso: no
Cuándo utilizarlo/secuenciación: en una sesión del área de matemáticas.( 1hora)
Agrupación: por parejas.
Roles maestro/alumno: orientar la interpretación del alumno sobre el mapa/ mostrar atención y destreza a la hora de interpretar un mapa y en la realización de los cálculos.
Material complementario: calculadora y/o cuaderno.
Problemas: no se prevén

EL TESORO DEL GALEÓN HUNDIDO

CCBB que desarrolla: CL, M, TICD, CIMF, AA, AIP.
Objetivos que cubre: leer de manera comprensiva, incentivar el gusto por la lectura, describir personajes, adquirir vocabulario específico, tratamiento de operaciones básicas, usar los recursos TICS.
Contenidos: lectura comprensiva, operaciones con números decimales, reconocimiento de cuerpos geométricos, elaboración de fichas bibliográficas y uso del diccionario para adquisición de vocabulario específico.
Adaptación del recurso: no
Cuándo utilizarlo/secuenciación: en una sesión del área de matemáticas y otra sesión del área de lengua.( 2x 45min.)
Agrupación: por parejas.
Roles maestro/alumno: situar el contexto histórico de la época de galeones y piratas/ mostrar atención y destreza a la hora de indagar sobre el contenido trabajado.
Material complementario: herramientas ofimáticas y bibliografía diversa a través de la web.
Problemas: no se prevén